YESGO带你进入“问题小孩”的心里
大家好，这是你在YES GO行动看到的第6个故事。
我是面试官如月，今天的故事来自「成都」营的糖秀秀。
6年间，她孕育了两个可爱的小孩子，每天操持家务，照顾孩子，生活规律而稳定。
正当她觉得生活就这样按部就班地运转下去时，突然听到刚上幼儿园的大宝说：
秀秀跟着小宝的作息，大宝上下学的时候，刚好在睡觉，所以被误以为睡了一整天。
2020年，秀秀做回了特教老师。妈妈这个角色让她比之前多了份“同理心”：
有阵子大宝迷上了汉服，天天穿着扮大侠，她想特教学生们或许也喜欢。第二天，搜刮了家里的所有汉服，带去学校给孩子们试穿。
第一次穿汉服的孩子们显得异常兴奋。
秀秀干脆决定用「穿汉服，系衣带」代替生活适应课中的「系鞋带」，没想到原本很抵触的孩子也很配合。“换一种孩子们更能接受的方式，教育难题迎刃而解。”
“我开始反思，之前对待他们的方式是不是太「特殊」了？”
后来，汉服元素总出现在秀秀的班级里：开学第一课，教师节，中秋节…
班上越来越多家长决定给自家孩子买汉服，甚至还愿意分享给家境不好的孩子。
要知道他们之前大都觉得这些自闭症、有智力障碍的“问题孩子”，只要活着，不给人找麻烦就好。可如今，他们不仅能接纳自己孩子，还看见了其他孩子的需求。
重阳节时，全班孩子一个不落，都换上了汉服参加赏菊会，这在她们学校，还是第一次。
“现在的我，像期待自己孩子被看到一样，期待每个孩子都能被看到。”
学生穿汉服参加重阳活动
小星从普通学校退学后，在家待了两年，刚转来。他的入学资料显示：智力水平75，多动。
智商75是正常与不正常的临界值。按理说，小星可以算有点笨、有点好动的正常孩子。
但之前的老师在接到医生的评估结果后，认定小星就是精神不正常的“问题孩子”，还不小心让同班同学和家长都知道了。
成了大家眼中“精神病”的小星，很快产生了厌学的情绪，退学了。
“厌学小星“眼中的学校
“如何让「被学校伤透心」的他，融入特教学校，重拾自信心？“
秀秀觉得：小星的智力水平、生活能力比其他孩子高，又好动，不如给他找个常能得到鼓励的事做。
说干就干，她印了一沓快递单，请其他老师下单：把笔本送去其他教室，把文件袋送给X办公室的A老师…
另一边，给小星做“上岗培训”：肯定他的能力，强化和老师沟通时的礼貌，提醒注意事项···
小星正式“上岗”了。他每天往返于办公室、教室，开始在送快递的过程中跟老师交流。
渐渐地，老师们都知道有个叫小星的孩子，能力不错，常夸他有礼貌，很能干。
小星脸上的笑容一天比一天多，来学校的时间一天比一天早。
“one three one three one one three？”
她告诉我，当时看着小星狡黠俏皮的笑眼，心里暖乎乎的，觉得一切都值了。
“快乐小星”眼中的学校
像这样的例子还有很多。每次看到孩子们重新振作起来，日子越过越轻松的时候，她都特别感慨。
“某种程度上，孩子们才是「老师」，他们让我换了一种角度看待世界，理解幸福。”
10月，秀秀报名加入了YES GO行动，这里鼓励大家勇敢活出自己，活出自信的期待与她不谋而合。她希望，未来3个月能打开自己，看见更多元的世界，同时把这样的世界带给学生。
“其实每个人背后都有一道光，那是上天带给我们的礼物。”
"帮助更多的孩子看到这道光，去自信勇敢地追求，不再囿于「不同于人」的自卑与困惑，是作为一个老师，一个母亲最有成就感的事情。”
而这，正是她每个清晨起床的意义。 YES GO行动
30分钟什么也不做，坐下来好好听另一个人讲他的故事。
这就是YES GO行动面试官每天的工作内容，他们把收集到的人间故事记录在朋友圈、群聊，甚至日记本。但我们认为这值得让更多人看见。
既然大家无法每天花好几个30分钟听别人的故事，那就花上3分钟，听这群陌生人把另一群陌生人的故事转述吧。
时间变短了，但我们保证，故事浓度不变。好的故事，总是耐讲的。
